La Generalitat ha prohibit els mòbils a primària i els permet molt excepcionals a l'ESO. Així és com es regularan el curs vinent. Comencem per primària. Els telèfons mòbils estaran prohibits a infantil i primària a partir del curs que ve. La prohibició de l'ús del mòbil a infantil i primària afecta totes les activitats. Més enllà de l'aula, tampoc es poden fer servir ni abans de l'inici de les classes al matí, ni al menjador, ni al pati, ni en les activitats extraescolars. En cas que un alumne porti un telèfon, l'ha de tenir apagat tota la jornada escolar i desat en un lloc segur, que ha de determinar el centre.
Les escoles afirmen que per a ells la normativa no canvia pràcticament res, perquè ja el tenien prohibit, i pocs alumnes de primària tenen mòbil. Ho han explicat la directora de l’Escola Sant Martí, Maite Casquete, i la directora de l’Escola Sobirans, Eli Torrent.
[audio mp3="/media/wp-imports/radioarenysdemunt/SENCERA-MAITE-NO-MOVILS.mp3"][/audio]
[audio mp3="/media/wp-imports/radioarenysdemunt/SENCERA-ELI-NO-MOVILS.mp3"][/audio]
Aquesta normativa doncs, afecta relativamente poc a les escoles, on per descomptat cap alumne d’infantil porta mòbil a cole, i pocs ho fan durant la primària. La franja d’edat que fa més ús del mòbil és l’adolescència, o sigui, els nois i noies que van a l’institut. I en el cas de l'ESO, l'alumnat haurà d'apagar el telèfon quan entri al centre, si en porta, i només el podrà fer servir durant les activitats d'aprenentatge quan compleixi una finalitat pedagògica que ha d'indicar el docent.
El centre educatiu pot decidir prohibir l'ús total dels telèfons mòbils de l'alumnat o bé permetre'l en circumstàncies excepcionals. Per exemple, en una activitat que impliqui utilitzar un dispositiu electrònic i no pugui ser un ordinador portàtil o una altra eina del centre. Podria passar si necessiten, per exemple, enregistrar un vídeo o participar en projectes com App Inventor, entre d'altres.
La restricció inclou les sortides, colònies o viatges i s'aplica a tots els espais, inclosos la biblioteca, laboratoris o el gimnàs, per exemple.
En les hores no lectives, com el pati, el menjador o les activitats extraescolars, l'ús del mòbil només estarà permès de manera excepcional quan un docent n'hagi autoritzat l'ús per a una activitat amb un objectiu educatiu concret, i un adult de referència vetlli per al seu bon ús en aquests espais.
Per altra banda, en els estudis postobligatoris, com batxillerat o cicles formatius de grau mitjà --els de grau superior en queden exclosos--, la norma diu que l'alumnat ha de ser responsable dels seus mòbils, seguint les directrius d'ús que estableixi el centre. Ara bé, les instruccions especifiquen que, durant les activitats lectives, aquest ús s'ha de vincular a les activitats d'aprenentatge. En el temps no lectiu, el centre pot regular-ne l'ús en els contextos que consideri convenient en funció de l'edat de l'alumnat.
Des de l’institut Domènec Perramon, la seva directora, Anna Ros, ha explicat que l’Institut ja prohibía els mòbils des d’aquest curs, inclòs al pati.
[audio mp3="/media/wp-imports/radioarenysdemunt/SENCERA-ANNA-NO-MOVILS.mp3"][/audio]
El document subratlla que la regulació de l'ús dels telèfons mòbils als centres educatius ha de ser compatible amb l'assoliment de les competències digitals de l'alumnat. Unes competències que, destaquen, van més enllà de la simple manipulació d'eines com el mòbil. En aquest sentit, apunten que també impliquen aplicar críticament la tecnologia i sensibilitzar sobre els perills del mal ús dels mòbils, com el ciberassetjament, la pèrdua de privacitat i la distracció excessiva. Amb tot, les instruccions estableixen que la concreció de l'ús del mòbil amb finalitats educatives s'ha de situar dins del marc del projecte educatiu del centre.
I per últim, comentar que el document també subratlla que l'ús de telèfons mòbils a la infància i l'adolescència excedeix l'àmbit escolar i que les famílies hi tenen un paper cabdal, com a model a seguir. Per això, anima els centres a promoure els bons usos en l'àmbit familiar i social, per educar infants i joves en usos saludables que evitin situacions perjudicials, a ells i a la resta.
